- Provocar mudanças de comportamentos, visando o avanço individual do educando no seu processo de construção da cidadania em direção ao crescimento pessoal, familiar e social.
- Oportunizar e desenvolver práticas educativas inspiradas nos princípios de defesa da cidadania e respeito aos direitos humanos individuais e coletivos.
- Levar ao cotidiano da escola, reflexões sobre ética, cidadania e democracia, os valores e seus fundamentos.
- Propor atividades de caráter intelectual, físico e afetivo, complementando a ação da família e da comunidade.
Um projeto deste porte não pode ficar num discurso isolado, ou seja, para se obter um mínimo de sucesso, segmentos de toda a comunidade escolar, devem trabalhar em parceria em busca de um denominador comum, que é a prática da cidadania. Explicitamente de papéis é o que menos importa. Importante é fazer, é começar. E porque não começar na escola? O papel da escola é também está envolvida no processo. Aprender a ser cidadã e cidadão é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça; aprender a usar os diálogos nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida da comunidade. Esses valores e atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes e, portanto, podem e devem ser ensinados na escola.

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